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探索“學(xué)科+產(chǎn)業(yè)”創(chuàng)新模式 高質(zhì)量推進未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè)

來源:高新院 achie.org 日期:2022-12-16 點擊:

  “未來產(chǎn)業(yè)科技園既不是國外產(chǎn)業(yè)園的‘翻版’,也不是過去大學(xué)科技園的‘再版’,而是在我國建設(shè)現(xiàn)代化強國背景下的‘新版’。”12月7日,在科技部、教育部召開的未來產(chǎn)業(yè)科技園工作推進會上,科技部黨組成員、副部長吳朝暉表示。
 
  何為“新版”?吳朝暉指出,在戰(zhàn)略構(gòu)想上,將聯(lián)動國家創(chuàng)新體系和區(qū)域創(chuàng)新體系,通過新機制新平臺打造創(chuàng)新高地、集聚全球創(chuàng)新資源;在發(fā)展理念上,遵循學(xué)科、人才、創(chuàng)新一體化規(guī)律,以前沿性、顛覆性科技突破驅(qū)動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展;在主體結(jié)構(gòu)上,注重以開放式創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)營造優(yōu)質(zhì)的政產(chǎn)學(xué)研合作環(huán)境,圍繞關(guān)鍵問題、主要方向、重大需求等,充分激發(fā)地方政府、國家高新區(qū)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)等主體的優(yōu)勢力量。
 
  掌握歷史主動的戰(zhàn)略舉措
 
  科技部、教育部近日印發(fā)的《關(guān)于批復(fù)未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè)試點的函》,同意空天科技未來產(chǎn)業(yè)科技園等10家作為未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè)試點,量子信息未來產(chǎn)業(yè)科技園作為建設(shè)試點培育。
 
  面對新時代新征程,布局未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè),要從國家創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)新和高校創(chuàng)新3個維度,來深刻理解試點建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)科技園的戰(zhàn)略意義。
 
  “是國家贏得比較優(yōu)勢、掌握歷史主動的戰(zhàn)略舉措。”吳朝暉指出,從宏觀層面看,國與國之間的未來競爭越來越表現(xiàn)為科技能力的比拼和產(chǎn)業(yè)實力的較量。從微觀層面看,產(chǎn)學(xué)研界限正日漸模糊,基礎(chǔ)研究、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等創(chuàng)新范式將走向融合迭代。
 
  同時,這也是區(qū)域提升發(fā)展能級、打造創(chuàng)新高地的關(guān)鍵戰(zhàn)略。吳朝暉闡釋,發(fā)展未來科技、培育未來產(chǎn)業(yè),從區(qū)域創(chuàng)新的內(nèi)涵看,構(gòu)成了區(qū)域躍遷和跨越的有力支撐點。從區(qū)域創(chuàng)新的外延看,這將成為區(qū)域集聚全球創(chuàng)新資源、助力國家提升整體創(chuàng)新效能的有效切入點。
 
  他同時強調(diào),發(fā)展未來科技、培育未來產(chǎn)業(yè)也是高水平研究型大學(xué)發(fā)揮戰(zhàn)略科技力量作用、服務(wù)國家區(qū)域急需的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。
 
  探索“學(xué)科+產(chǎn)業(yè)”創(chuàng)新模式
 
  未來產(chǎn)業(yè)科技園是前瞻布局未來產(chǎn)業(yè)的重要基地,面對這一新生事物,如何準確把握其重點任務(wù)和建設(shè)路徑?
 
  “積極探索‘學(xué)科+產(chǎn)業(yè)’的創(chuàng)新模式。”吳朝暉闡釋,要依托高校優(yōu)勢學(xué)科,著眼未來產(chǎn)業(yè)重點發(fā)展方向,以優(yōu)秀國家大學(xué)科技園為基礎(chǔ),以完善科技創(chuàng)新體制機制為重點,積極探索“學(xué)科+產(chǎn)業(yè)”的創(chuàng)新模式,加強企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合,加快突破一批關(guān)鍵核心技術(shù),提升科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平,孵化一批具有未來產(chǎn)業(yè)特征的高成長性科技型中小企業(yè),引導(dǎo)高層次人才、資本等各類創(chuàng)新要素集聚,營造高能級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)和文化,為未來科技、未業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗、夯實基礎(chǔ),引領(lǐng)新時期國家大學(xué)科技園轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。
 
  今年8月,教育部印發(fā)《關(guān)于加強高校有組織科研推動高水平自立自強的若干意見》,其中一項重要任務(wù),是要推動高校瞄準未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點,加快戰(zhàn)略高技術(shù)發(fā)展和關(guān)鍵核心技術(shù)突破,支撐和引領(lǐng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,更好地服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。
 
  “未來產(chǎn)業(yè)科技園必將成為高校服務(wù)國家需求,打造教育、科技、人才共同體,助力世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)的重要抓手。”教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長雷朝滋提出,一方面,要堅持需求導(dǎo)向,在新征程上更好推動高校科技創(chuàng)新優(yōu)勢與國家需求緊密結(jié)合。另一方面,要堅持問題導(dǎo)向,著力解決如何更好發(fā)揮國家大學(xué)科技園作用,加快科技成果轉(zhuǎn)化的問題。
 
  系統(tǒng)部署、統(tǒng)籌推進
 
  未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,牽一發(fā)而動全身,需要各方主體分工合作,提供有力保障條件,確保高質(zhì)量推進。
 
  對此,科技部、教育部將持續(xù)深入研究、聯(lián)合推動解決試點中存在的問題,支持試點工作。
 
  具體而言,針對未來產(chǎn)業(yè)科技園重點方向布局,結(jié)合國家區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略情況,引導(dǎo)各類國家級高端創(chuàng)新資源向科技園聚集。推動國家和地方層面項目、基地、人才、資金、政策一體化布局,優(yōu)先支持各參與主體圍繞試點工作建設(shè)各類國家級創(chuàng)新平臺、引育一流人才、創(chuàng)建專業(yè)化眾創(chuàng)空間、設(shè)立國家成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)基金子基金。建立試點工作專家工作組,加強對未來產(chǎn)業(yè)科技園的指導(dǎo),定期開展考核評估,不斷推動各項任務(wù)落實落細。加強經(jīng)驗總結(jié)和推廣,定期開展案例分析匯編,不定期召開現(xiàn)場交流會,積極提煉可復(fù)制可推廣的成功經(jīng)驗。
 
  “把高校打造成為人才中心和創(chuàng)新高地,是建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)科技園的首要任務(wù)。”雷朝滋強調(diào),要著力打通創(chuàng)新鏈條,打造未來產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展的樣板工程。要把高校前沿性、顛覆性科技創(chuàng)新從基礎(chǔ)研究,到技術(shù)創(chuàng)新,再到轉(zhuǎn)化應(yīng)用,再到產(chǎn)業(yè)形成壯大這一鏈條貫通起來。
 
  “要持續(xù)創(chuàng)新管理機制,不能走原來大學(xué)科技園自我封閉的‘老路’,更不能走脫離高校主責(zé)主業(yè)的‘錯路’。”他重點強調(diào),這項工作涉及人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、校地合作、國資管理等多個方面,需要協(xié)調(diào)全校力量統(tǒng)籌推進。
 
  高質(zhì)量建設(shè)好未來產(chǎn)業(yè)科技園
 
  作為見證者、參與者和建設(shè)者,未來產(chǎn)業(yè)科技園如何打造未來科技和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樣板區(qū)?
 
  空天科技未來產(chǎn)業(yè)科技園由北京航空航天大學(xué)牽頭,聯(lián)合中關(guān)村科學(xué)城管委會、沙河高教園區(qū)管委會共建。北航副校長呂衛(wèi)鋒表示,面向市場進行訂單式研發(fā),加快突破一批空天重點方向關(guān)鍵核心技術(shù),產(chǎn)生一批引領(lǐng)性原創(chuàng)成果;孵化一批具有未來產(chǎn)業(yè)特征的高成長性科技型中小企業(yè),構(gòu)建空天科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài);創(chuàng)新產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式和組織機制,集聚和培育一批多學(xué)科交叉融合的空天科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊,是2023年的重點發(fā)力方向。
 
  如何建設(shè)未來能源與智能機器人未來產(chǎn)業(yè)科技園?上海交通大學(xué)黨委常委、副校長朱新遠介紹,上海市科委、閔行區(qū)已與該校建立工作聯(lián)動機制,加大資源統(tǒng)籌力度,全力提升未來產(chǎn)業(yè)建設(shè)能級。2023年的重點工作,首先是建立未來產(chǎn)業(yè)科技園的管理及運行機制。與此同時,還要提升學(xué)校創(chuàng)新策源能力,著眼未來產(chǎn)業(yè)打造國家戰(zhàn)略科技力量;探索成果溢出的新模式和新路徑,豐富未來科技創(chuàng)新策源功能區(qū)形態(tài),打造未來產(chǎn)業(yè)重要承載地。
 
  華中科技大學(xué)副校長解孝林介紹,高質(zhì)量建設(shè)光電與醫(yī)療裝備未來產(chǎn)業(yè)科技園,將分“2025年、2030年、2035年”3個階段,實施未來產(chǎn)業(yè)“三步走”戰(zhàn)略,并給出了量化指標:在0-4的應(yīng)用基礎(chǔ)研究階段,爭取在3年內(nèi),圍繞高端醫(yī)工裝備、光電子、智能制造3個領(lǐng)域部署100個前沿技術(shù)探索項目,推進關(guān)鍵原理和核心技術(shù)突破。在4-8的技術(shù)驗證及工程化階段,擇優(yōu)遴選研究攻關(guān)項目,單個項目最多支持1000萬,實施周期1-2年。在8-12的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化階段,孕育一批具有未來產(chǎn)業(yè)特征的高成長性科技型企業(yè)。
 
  繪就航天高端裝備未來產(chǎn)業(yè)科技園的建設(shè)藍圖,哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長孫雪給出了時間表:2023年,圍繞國家大科學(xué)工程,利用深哈產(chǎn)業(yè)園核心啟動區(qū)及其周邊區(qū)域,規(guī)劃并啟動未來產(chǎn)業(yè)科技園核心區(qū)建設(shè)。到2025年,與企業(yè)合作共建2-3個聯(lián)合研發(fā)機構(gòu),培育未來產(chǎn)業(yè)方向創(chuàng)業(yè)項目300項。到2035年,建成南北合作、融合發(fā)展的示范園區(qū),形成航天高端裝備產(chǎn)業(yè)集群,打造航天高端裝備產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶。

 

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探索“學(xué)科+產(chǎn)業(yè)”創(chuàng)新模式 高質(zhì)量推進未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè)

2022-12-16 來源:高新院 achie.org 點擊:

  “未來產(chǎn)業(yè)科技園既不是國外產(chǎn)業(yè)園的‘翻版’,也不是過去大學(xué)科技園的‘再版’,而是在我國建設(shè)現(xiàn)代化強國背景下的‘新版’。”12月7日,在科技部、教育部召開的未來產(chǎn)業(yè)科技園工作推進會上,科技部黨組成員、副部長吳朝暉表示。
 
  何為“新版”?吳朝暉指出,在戰(zhàn)略構(gòu)想上,將聯(lián)動國家創(chuàng)新體系和區(qū)域創(chuàng)新體系,通過新機制新平臺打造創(chuàng)新高地、集聚全球創(chuàng)新資源;在發(fā)展理念上,遵循學(xué)科、人才、創(chuàng)新一體化規(guī)律,以前沿性、顛覆性科技突破驅(qū)動戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展;在主體結(jié)構(gòu)上,注重以開放式創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)營造優(yōu)質(zhì)的政產(chǎn)學(xué)研合作環(huán)境,圍繞關(guān)鍵問題、主要方向、重大需求等,充分激發(fā)地方政府、國家高新區(qū)、高水平研究型大學(xué)、科技領(lǐng)軍企業(yè)等主體的優(yōu)勢力量。
 
  掌握歷史主動的戰(zhàn)略舉措
 
  科技部、教育部近日印發(fā)的《關(guān)于批復(fù)未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè)試點的函》,同意空天科技未來產(chǎn)業(yè)科技園等10家作為未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè)試點,量子信息未來產(chǎn)業(yè)科技園作為建設(shè)試點培育。
 
  面對新時代新征程,布局未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè),要從國家創(chuàng)新、區(qū)域創(chuàng)新和高校創(chuàng)新3個維度,來深刻理解試點建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)科技園的戰(zhàn)略意義。
 
  “是國家贏得比較優(yōu)勢、掌握歷史主動的戰(zhàn)略舉措。”吳朝暉指出,從宏觀層面看,國與國之間的未來競爭越來越表現(xiàn)為科技能力的比拼和產(chǎn)業(yè)實力的較量。從微觀層面看,產(chǎn)學(xué)研界限正日漸模糊,基礎(chǔ)研究、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新等創(chuàng)新范式將走向融合迭代。
 
  同時,這也是區(qū)域提升發(fā)展能級、打造創(chuàng)新高地的關(guān)鍵戰(zhàn)略。吳朝暉闡釋,發(fā)展未來科技、培育未來產(chǎn)業(yè),從區(qū)域創(chuàng)新的內(nèi)涵看,構(gòu)成了區(qū)域躍遷和跨越的有力支撐點。從區(qū)域創(chuàng)新的外延看,這將成為區(qū)域集聚全球創(chuàng)新資源、助力國家提升整體創(chuàng)新效能的有效切入點。
 
  他同時強調(diào),發(fā)展未來科技、培育未來產(chǎn)業(yè)也是高水平研究型大學(xué)發(fā)揮戰(zhàn)略科技力量作用、服務(wù)國家區(qū)域急需的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。
 
  探索“學(xué)科+產(chǎn)業(yè)”創(chuàng)新模式
 
  未來產(chǎn)業(yè)科技園是前瞻布局未來產(chǎn)業(yè)的重要基地,面對這一新生事物,如何準確把握其重點任務(wù)和建設(shè)路徑?
 
  “積極探索‘學(xué)科+產(chǎn)業(yè)’的創(chuàng)新模式。”吳朝暉闡釋,要依托高校優(yōu)勢學(xué)科,著眼未來產(chǎn)業(yè)重點發(fā)展方向,以優(yōu)秀國家大學(xué)科技園為基礎(chǔ),以完善科技創(chuàng)新體制機制為重點,積極探索“學(xué)科+產(chǎn)業(yè)”的創(chuàng)新模式,加強企業(yè)主導(dǎo)的產(chǎn)學(xué)研深度融合,加快突破一批關(guān)鍵核心技術(shù),提升科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化水平,孵化一批具有未來產(chǎn)業(yè)特征的高成長性科技型中小企業(yè),引導(dǎo)高層次人才、資本等各類創(chuàng)新要素集聚,營造高能級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)和文化,為未來科技、未業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展積累經(jīng)驗、夯實基礎(chǔ),引領(lǐng)新時期國家大學(xué)科技園轉(zhuǎn)型升級發(fā)展。
 
  今年8月,教育部印發(fā)《關(guān)于加強高校有組織科研推動高水平自立自強的若干意見》,其中一項重要任務(wù),是要推動高校瞄準未來科技和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的制高點,加快戰(zhàn)略高技術(shù)發(fā)展和關(guān)鍵核心技術(shù)突破,支撐和引領(lǐng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,更好地服務(wù)區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展。
 
  “未來產(chǎn)業(yè)科技園必將成為高校服務(wù)國家需求,打造教育、科技、人才共同體,助力世界重要人才中心和創(chuàng)新高地建設(shè)的重要抓手。”教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長雷朝滋提出,一方面,要堅持需求導(dǎo)向,在新征程上更好推動高??萍紕?chuàng)新優(yōu)勢與國家需求緊密結(jié)合。另一方面,要堅持問題導(dǎo)向,著力解決如何更好發(fā)揮國家大學(xué)科技園作用,加快科技成果轉(zhuǎn)化的問題。
 
  系統(tǒng)部署、統(tǒng)籌推進
 
  未來產(chǎn)業(yè)科技園建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,牽一發(fā)而動全身,需要各方主體分工合作,提供有力保障條件,確保高質(zhì)量推進。
 
  對此,科技部、教育部將持續(xù)深入研究、聯(lián)合推動解決試點中存在的問題,支持試點工作。
 
  具體而言,針對未來產(chǎn)業(yè)科技園重點方向布局,結(jié)合國家區(qū)域創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略情況,引導(dǎo)各類國家級高端創(chuàng)新資源向科技園聚集。推動國家和地方層面項目、基地、人才、資金、政策一體化布局,優(yōu)先支持各參與主體圍繞試點工作建設(shè)各類國家級創(chuàng)新平臺、引育一流人才、創(chuàng)建專業(yè)化眾創(chuàng)空間、設(shè)立國家成果轉(zhuǎn)化引導(dǎo)基金子基金。建立試點工作專家工作組,加強對未來產(chǎn)業(yè)科技園的指導(dǎo),定期開展考核評估,不斷推動各項任務(wù)落實落細。加強經(jīng)驗總結(jié)和推廣,定期開展案例分析匯編,不定期召開現(xiàn)場交流會,積極提煉可復(fù)制可推廣的成功經(jīng)驗。
 
  “把高校打造成為人才中心和創(chuàng)新高地,是建設(shè)未來產(chǎn)業(yè)科技園的首要任務(wù)。”雷朝滋強調(diào),要著力打通創(chuàng)新鏈條,打造未來產(chǎn)業(yè)培育發(fā)展的樣板工程。要把高校前沿性、顛覆性科技創(chuàng)新從基礎(chǔ)研究,到技術(shù)創(chuàng)新,再到轉(zhuǎn)化應(yīng)用,再到產(chǎn)業(yè)形成壯大這一鏈條貫通起來。
 
  “要持續(xù)創(chuàng)新管理機制,不能走原來大學(xué)科技園自我封閉的‘老路’,更不能走脫離高校主責(zé)主業(yè)的‘錯路’。”他重點強調(diào),這項工作涉及人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、校地合作、國資管理等多個方面,需要協(xié)調(diào)全校力量統(tǒng)籌推進。
 
  高質(zhì)量建設(shè)好未來產(chǎn)業(yè)科技園
 
  作為見證者、參與者和建設(shè)者,未來產(chǎn)業(yè)科技園如何打造未來科技和未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展的樣板區(qū)?
 
  空天科技未來產(chǎn)業(yè)科技園由北京航空航天大學(xué)牽頭,聯(lián)合中關(guān)村科學(xué)城管委會、沙河高教園區(qū)管委會共建。北航副校長呂衛(wèi)鋒表示,面向市場進行訂單式研發(fā),加快突破一批空天重點方向關(guān)鍵核心技術(shù),產(chǎn)生一批引領(lǐng)性原創(chuàng)成果;孵化一批具有未來產(chǎn)業(yè)特征的高成長性科技型中小企業(yè),構(gòu)建空天科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài);創(chuàng)新產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式和組織機制,集聚和培育一批多學(xué)科交叉融合的空天科技領(lǐng)軍人才和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊,是2023年的重點發(fā)力方向。
 
  如何建設(shè)未來能源與智能機器人未來產(chǎn)業(yè)科技園?上海交通大學(xué)黨委常委、副校長朱新遠介紹,上海市科委、閔行區(qū)已與該校建立工作聯(lián)動機制,加大資源統(tǒng)籌力度,全力提升未來產(chǎn)業(yè)建設(shè)能級。2023年的重點工作,首先是建立未來產(chǎn)業(yè)科技園的管理及運行機制。與此同時,還要提升學(xué)校創(chuàng)新策源能力,著眼未來產(chǎn)業(yè)打造國家戰(zhàn)略科技力量;探索成果溢出的新模式和新路徑,豐富未來科技創(chuàng)新策源功能區(qū)形態(tài),打造未來產(chǎn)業(yè)重要承載地。
 
  華中科技大學(xué)副校長解孝林介紹,高質(zhì)量建設(shè)光電與醫(yī)療裝備未來產(chǎn)業(yè)科技園,將分“2025年、2030年、2035年”3個階段,實施未來產(chǎn)業(yè)“三步走”戰(zhàn)略,并給出了量化指標:在0-4的應(yīng)用基礎(chǔ)研究階段,爭取在3年內(nèi),圍繞高端醫(yī)工裝備、光電子、智能制造3個領(lǐng)域部署100個前沿技術(shù)探索項目,推進關(guān)鍵原理和核心技術(shù)突破。在4-8的技術(shù)驗證及工程化階段,擇優(yōu)遴選研究攻關(guān)項目,單個項目最多支持1000萬,實施周期1-2年。在8-12的轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化階段,孕育一批具有未來產(chǎn)業(yè)特征的高成長性科技型企業(yè)。
 
  繪就航天高端裝備未來產(chǎn)業(yè)科技園的建設(shè)藍圖,哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長孫雪給出了時間表:2023年,圍繞國家大科學(xué)工程,利用深哈產(chǎn)業(yè)園核心啟動區(qū)及其周邊區(qū)域,規(guī)劃并啟動未來產(chǎn)業(yè)科技園核心區(qū)建設(shè)。到2025年,與企業(yè)合作共建2-3個聯(lián)合研發(fā)機構(gòu),培育未來產(chǎn)業(yè)方向創(chuàng)業(yè)項目300項。到2035年,建成南北合作、融合發(fā)展的示范園區(qū),形成航天高端裝備產(chǎn)業(yè)集群,打造航天高端裝備產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新帶。